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”知行合一,止于至善。“什么意思
“知行合一，止于至善”，就是思想与行为、理论与实践结合统一，追求事业完美无缺。简单通俗理解即为德兼备，言行一致，表里如一。“知行合一”出自：明朝思想家王阳明先生的《传习录》，寓意思想与行动的高度统一。
“知行合一，止于至善”出自《礼记·大学》，意思是指客体顺应主体，知是指良知，行是指人的实践，知与行的合一，既不是以知来吞并行，认为知便是行，也不是以行来吞并知，认为行便是知。
“知行合一，止于至善”出自曾子的《礼记·大学》，意思是：讲理论和实践要合而为一，不可过分偏重一边，精益求精，达到最完美的地步。《礼记·大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。
知行合一下一句是止于至善。整个句子：知行合一，止于至善。意思：就是思想与行为、理论与实践结合统一，追求事业完美无缺。知行合一（汉语词汇），是由明朝思想家王守仁提出来的，即认识事物的道理与实行其事，是密不可分的。知是指内心的觉知，对事物的认识，行是指人的实际行为。
“知行合一，止于至善”意思是指客体顺应主体，知是指良知，行是指人的实践，知与行的合一，既不是以知来吞并行，认为知便是行，也不是以行来吞并知，认为行便是知。处于最完美的境界。“知行合一”是由明朝思想家王守仁提出来的。即谓认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事。
知行合一止于至善，意味着将知识和行动相结合，通过不断地实践和反思达到最完美的境界。解释如下：关于知行合一 “知行合一”是中国古代哲学中的一个重要理念，强调知识和行动应该相互一致、相互融合。这一理念认为，真正的知识应该能够指导行动，而行动的结果也应该印证知识的正确性。
大道至简,知易行难,知行合一,得到功成;大道至简,悟在天成。……说的是...
大道至简，知易行难：最有价值的道理其实是最朴素的道理，认识事情的道理比较容易，而去做或者去实行这件事比较困难。知行合一，得到功成：明朝思想家王阳明提出来的。谓认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事。
知行合一的下一句是：得到功成。大道至简，知易行难，知行合一，得到功成。意思是：最高深的道理隐藏在最简单的事理中，有悟性的人可以从最简单的事理中获得最高深的道理，从而成功。
大道至简，悟在天成，书越读越薄是这个道理。聪明人下笨功夫，把简单的事情练到极致，把简单的事情坚持到最后，就成功了。大道至简是一种哲学，把复杂事情变得简单，在变迁中不断升华。比如，从纷繁复杂的自然现象中归纳总结出普遍规律，用现代普通规律指导研究自然现象，就是大道至简的身体力行。
大道至简出自中华道家哲学，大道至简，悟者天成无具体的出处。大道至简是一个成语，指大道理（基本原理、方法和规律）是极其简单的，简单到一两句话就能说明白。所谓“真传一句话，假传万卷书”。“道”在中国哲学中，是一个重要的概念，表示“终极真理”。
知行合一,止于至善出自哪里
“知行合一，止于至善”出自《礼记·大学》，意思是指客体顺应主体，知是指良知，行是指人的实践，知与行的合一，既不是以知来吞并行，认为知便是行，也不是以行来吞并知，认为行便是知。
“知行合一，止于至善”出自曾子的《礼记·大学》，意思是：讲理论和实践要合而为一，不可过分偏重一边，精益求精，达到最完美的地步。《礼记·大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。
“知行合一”出自：明朝思想家王阳明先生的《传习录》，寓意思想与行动的高度统一。“止于至善”出自：《礼记大学》，原文：大学之道，在明明德，在亲民，在止於至善。白话译文：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。
“知行合一，止于至善”出自《礼记·大学》，意思是客体顺应主体，知是指良知，行是指人的实践，知与行的合一，既不是以知来吞并行，认为知便是行，也不是以行来吞并知，认为行便是知。它表达了认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事。
