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苏州大学的风景园林研究生怎么样?
苏州大学的风景园林研究生还是不错的。苏州大学属于211名校，学校研究生的含金量还是很高，毕业后也比较好找工作。
风景园林专业就业前景很好，岗位很多，就业单位有园林局、设计院、苗圃、园林设计公司这些单位等。
南京林业大学的风景园林专业在教育部2012学科评估中，仅次于北京林大、清华大学、同济大学、东南大学，和天津大学并列第五，实力非常强。而苏州大学虽说是211大学，但此学科在全国可能前四十名却排不到。综合考虑，还是选择南京林业大学为好。以上所言，仅供参考。
如何看待建筑环境艺术这个专业?
从教学质量上看，建筑环境艺术专业注重培养学生的创新能力和国际视野。在教学过程中，该专业不仅注重理论教学，还注重实践教学，鼓励学生将所学知识应用于实际工作中。此外，该专业还倡导“无痕设计”生态教学理念，探索环境生态的可持续发展与共生。
建筑环境艺术是一个综合性较强的专业领域，它通常涉及建筑设计、景观设计、室内设计以及环境艺术等多个方面。这个专业旨在培养学生具备创造和改善人类居住和工作环境的能力，强调艺术与技术的结合，以及对环境的敏感性和责任感。
这个专业的目标是更好地理解和应用BIM技术，以提升建筑和环境艺术设计的水平，促使环境艺术设计有效发展。从专业知识的角度来看，BIM建筑和环境艺术专业涵盖了建筑设计的各个方面，包括建筑结构、室内外环境设计、家具陈设等，这为学生提供了全面的专业知识体系。
环境艺术设计是一门新兴的，与建筑学、城市规划学等学科有着密切联系的综合性学 科，它属于艺术设计学科的一个分支。“环境艺术设计” 科，它属于艺术设计学科的一个分支。“环境艺术设计”可理解为用艺术的方式和手段对 建筑的内部和外部环境进行规划设计活动。
环境艺术设计专业涉及的范围很广，室内、室外、园林、景观，还涉及一些城市规划。涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域。每个学校的这个专业教学的侧重点都不一样。
学习风景园林有什么特别的讲究?
1、首先，学习风景园林需要具备一定的艺术修养和审美能力。风景园林是一门艺术性很强的学科，它要求设计师能够运用美学原理和艺术手法来创造美丽的景观空间。因此，学习风景园林的学生需要具备一定的绘画、雕塑、建筑等方面的基础，以便更好地理解和掌握设计原理。
2、风水学的的宗旨就是寻找生气。而有生气的地方应该是避风向阳，山清水秀，流水潺潺，草木欣欣，莺歌燕舞，鸟语花香之地。这恰恰与生态建园林理论不谋而合。
3、兴趣和热情：首先要确保自己对风景园林专业有兴趣和热情，因为学习任何专业都需要投入大量的时间和精力。如果对这个行业没有兴趣，那么在学习过程中可能会感到枯燥乏味，甚至影响到自己的学业成绩。了解专业内容：在选择风景园林专业之前，要了解这个专业的课程设置、教学内容以及未来的就业方向。
4、艺术素养：风景园林专业要求学生具备较高的艺术修养，能够运用美学原理进行景观设计，创造出具有美感和创意的作品。这包括对色彩、形状、空间等方面的敏感度和把握能力。 设计能力：风景园林专业学生需要具备较强的设计能力，能够根据规划要求和实际情况，进行合理的景观布局和设计。
5、而对现代的环境景观设计而言，学习水体布局是为了要学习传统园林中水面开合有序、大小曲折变化的特点。水中增加小岛，同时结合植物与地形布局，能够丰富园林的空间层次。
风景园林的历史意义
1、风景园林的意义在于提高城市品质和居民生活质量。通过合理规划和设计，可以改善城市生态环境、美化城市形象、增加城市景观面积、促进文化的交流和发展，进而提高人们对城市的归属感和认同感。同时，也可以创造更多的就业机会，为城市经济发展提供强有力的支持。风景园林建设侧重于绿色环保、生态恢复和历史文化保护。
2、封建经济的可持续发展，历代对园林建设的重视和投入，封建官僚体制下，南方的私家园林多由失意文人建造，中国的影响s传统文化（可以自己拓展，结合实践，具体问题具体分析）。 中国古典园林蕴含着什么样的艺术价值呢英文万里长城二。桂林山水2。三。杭州西湖四。北京故宫诉苏州植物园**案。
3、以生态为核心 生态学的重要意义之一，在于使人们普遍认识到将各种生物联系起来的各种依存方式的重要性。 就风景园林设计而言，所有的景观元素也都是相互关联的。设计就如同植物嫁接一样，如果砧木、接穗和嫁接方法等选择不当，嫁接就很难成功。
4、我国的自然式山水园林艺术，为我们民族所特有的优秀建筑文化传统，在长期的历史发展过程中积累了丰富的造园理论和创作实践经验。
5、颐和园的历史价值有文物收藏、建筑格局、和经历了许多重大事件等。颐和园就是现在保存较为完整的大型皇家园林，融汇了建筑美、艺术美和自然美，在中国的传统园林中具有一定的代表性，在世界的园林建筑中也占有重要的地位。
